PEMBELAJARAN VOKAL BERBASIS YOUTUBE PADA UJIAN AKHIR SEMESTER KELAS XII DI SMAN 1 JATISARI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perancangan pembelajaran vokal berbasis YouTube oleh guru, pelaksanaan pembelajaran serta proses siswa belajar dan berlatih menggunakan YouTube, serta pelaksanaan dan hasil Ujian Akhir Semester (UAS) praktik vokal setelah YouTube digunakan dalam pembelajaran di kelas XII SMAN 1 Jatisari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek siswa kelas XII dan guru yang mengampu pembelajaran vokal. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara mendalam dan dokumentasi berupa modul ajar/RPP, rubrik penilaian, serta rekapitulasi nilai UAS praktik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru merancang pembelajaran melalui modul ajar/RPP yang secara bertahap mengarahkan kegiatan menuju UAS praktik bernyanyi melalui tahapan orientasi dan perencanaan UAS, penerapan teknik inti (pernapasan, intonasi, artikulasi, resonansi), serta latihan performa dan simulasi menggunakan minus-one dari YouTube. Pelaksanaan pembelajaran mengombinasikan latihan mandiri berbasis YouTube dengan pemantauan progres, klarifikasi materi, dan pemberian umpan balik langsung di kelas. Penilaian UAS praktik vokal dilakukan dengan menggunakan rubrik yang memberikan bobot terbesar pada aspek teknik vokal (40%), sedangkan dokumentasi nilai menunjukkan rentang nilai 85–96 (n = 212) dengan rerata sekitar 92,22 yang merefleksikan capaian belajar tinggi. Temuan ini mengindikasikan bahwa YouTube efektif sebagai media latihan vokal yang terintegrasi dengan perencanaan pembelajaran hingga asesmen praktik, sekaligus memperluas akses siswa terhadap sumber belajar vokal yang fleksibel dan mudah dijangkau.