Pembelajaran Tangga Nada Dengan Media Aplikasi Perfect Piano Pada Materi Menyanyi Solo Di Kelas VIII B SMPN 3 Kota Cirebon

Abstract

Pembelajaran seni musik pada jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP), khususnya materi menyanyi solo, menuntut pemahaman tangga nada sebagai dasar ketepatan nada dan intonasi. Namun, pembelajaran konvensional sering kurang efektif karena minimnya media pendukung yang interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran tangga nada menggunakan media aplikasi Perfect Piano pada materi menyanyi solo di kelas VIII B SMPN 3 Kota Cirebon serta mengidentifikasi respon, hambatan, dan manfaat penggunaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara yang dilakukan melalui WhatsApp dengan guru seni budaya dan siswa kelas VIII B, kemudian dianalisis secara deskriptif untuk memperoleh gambaran pembelajaran secara kontekstual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi Perfect Piano memudahkan siswa memahami tangga nada melalui panduan audio-visual, meningkatkan ketepatan nada,serta mendorong latihan mandiri dan berulang sesuai ambitus suara siswa. Respon siswa terhadap penggunaan aplikasi tergolong positif, ditandai dengan meningkatnya motivasi, partisipasi aktif, dan inisiatif dalam mengeksplorasi melodi lagu. Meskipun terdapat kendala berupa distraksi penggunaan ponsel dan keterbatasan teknis perangkat, pembelajaran yang dirancang secara bertahap oleh guru mampu meminimalkan hambatan tersebut. Dengan demikian, aplikasi Perfect Piano dapat digunakan sebagai media pembelajaran inovatif yang efektif dan relevan untuk mendukung pembelajaran menyanyi solo dalam mata pelajaran seni budaya di SMP.