Analisis Minat Siswa untuk Menyanyikan Lagu Anak pada Rentang Umur 4-6 Tahun di TK Istiqamah Bandung

Raden Dinda Isri Zachrani; Sukanta; Diah Latifah

doi:10.17509/swara.v3i2.57613

Authors

Raden Dinda Isri Zachrani Indonesia University of Education Author
Sukanta Indonesia University of Education Author
Diah Latifah Indonesia University of Education Author

DOI:

https://doi.org/10.17509/swara.v3i2.57613

Keywords:

Minat Lagu Anak Anak Usia Dini

Abstract

Lagu anak merupakan lagu yang istimewa dan pantas untuk dinyanyikan oleh anak- anak, tidak memiliki banyak kiasan dan sesuai dengan perkembangan dan pertumbuhan anak. Sehingga hal ini akan berpengaruh pada aspek-aspek perkembangan kognitif, psikomotorik, sosial emosional dan pembendaharaan kata pada anak. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengungkap fakta mengapa anak usia dini sekarang kurang minat dalam menyanyikan lagu anak, serta bagaimana realitas kegiatan bernyanyi yang dilakukan guru dalam kelas di TK Istiqamah Bandung. Penelitian kualitatif ini menggunakan pendekatan deskriptif. Kesesuaian antara hasil wawancara dan observasi, bahwa minat siswa dalam menyanyikan lagu disesuaikan dengan dua indikator minat. Pada hasil observasi dan wawancara, peneliti menemukan banyak siswa yang memiliki rasa suka dalam bernyanyi, tetapi tidak menjadikan mereka tertarik untuk menyanyikan lagu anak. Bahkan ada yang menyanyikan lagu untuk orang dewasa saat kegiatan di dalam kelas berlangsung. Tentu hal ini dipengaruhi oleh beberapa faktor diantaranya orang tua, guru, sosial media dan mulai meredupnya lagu anak di Indonesia.

References

Asiah, N. (2018). Pembelajaran Calistung Pendidikan Anak Usia Dini Dan Ujian Masuk Calistung Sekolah Dasar Di Bandar Lampung. Terampil: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 5(1), 19-42.

Aisya, N., Hikmah, A., Tinggi, T., & Utara, S. (2020). Alat Permainan Edukatif Dalam Mengembangkan Kreativitas Musik Anak Di Pendidikan Anak Usia Dini Aisyiyah Terpadu Gantiwarno. Pernik: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 56-71.

Batubara, J. (2017). Paradigma Penelitian Kualitatif Dan Filsafat Ilmu Pengetahuan Dalam Konseling. Jurnal Fokus Konseling, 3(2), 95-107.

Febriyona, C., Supartini, T., & Pangemanan, L. (2019). Metode Pembelajaran dengan Media Lagu untuk Meningkatkan Minat Belajar Firman Tuhan. Jurnal Jaffray, 17(1), 123-140.

Gumilang, G. S. (2018). Metode Penelitian Kualitatif Dalam Bidang Bimbingan Dan Konseling. Jurnal Fokus Konseling, 2(2), 144-159.

Gutama, A. (2020). Analisis Pola Ritme dan Bentuk Lagu Anak. Virtuoso: Jurnal Pengkajian dan Penciptaan Musik, 3(1), 23-32.

Habsy, B. A. (2017). Seni Memahami Penelitian Kuliatatif Dalam Bimbingan Dan Konseling: Studi Literatur. Jurnal Konseling Andi Matappa, 1(2), 90-100.

Harahap, S. A., & Rahmi, D. H. (2020). Pengaruh kualitas daya tarik wisata budaya terhadap minat kunjungan wisatawan nusantara ke kotagede. Gemawisata: Jurnal Ilmiah Pariwisata, 16(2), 118-129.

Jayendra, P. S. (2018). Permainan Tradisional Bali Juru Pencar Sebagai Media Pembelajaran dan Pembentukan Karakter. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(1), 65-77.

Mulyadi, M. (2019). Penelitian kuantitatif dan kualitatif serta pemikiran dasar menggabungkannya. Jurnal Studi Komunikasi Dan Media, 15(1), 128-137.

Nudin, B. (2017). Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Pada Pendidikan Anak Usia Dini Melalui Metode Montessori Di Safa Islamic Preschool. Millah: Jurnal Studi Agama, 41-62.

Prabandani, R. O., Sumadiningrat, E., & Kurniawan, E. Y. (2022). Minat Belajar Menyanyi Siswa pada Pembelajaran Seni Budaya Siswa Kelas II Sekolah Dasar. AS-SABIQUN, 4(4), 995-1017.

Rosalina, L., & Junaidi, J. (2020). Hubungan Minat Belajar Dengan Hasil Belajar Pada Pembelajaran Sosiologi Pada Kelas XII IPS Di SMAN 5 Padang. Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(3), 175-181.

Rutherford, B. R., Brewster, K., Golub, J. S., Kim, A. H., & Roose, S. P. (2018). Sensation And Psychiatry: Linking Age-Related Hearing Loss To Late-Life Depression And Cognitive Decline. American Journal of Psychiatry, 175(3), 215-224.

Selvi, N. (2017). Pengaruh Penerapan Metode Komidi Putar Diskusi terhadap Minat Belajar IPA Siswa SDN. Journal of Educational Science and Technology, 2(1), 46-55.

Septiani, I., Lesmono, A. D., & Harimukti, A. (2020). Analisis Minat Belajar Siswa Menggunakan Model Problem Based Learning Dengan Pendekatan STEM Pada Materi Vektor Di Kelas X MIPA 3 SMAN 2 Jember. Jurnal Pembelajaran Fisika, 9(2), 64-70.

Setiawan, D., Hardiyani, I. K., Aulia, A., & Hidayat, A. (2022). Memaknai Kecerdasan Melalui Aktivitas Seni: Analisis Kualitatif Pengembangan Kreativitas Pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4507-4518.

Taylor, M., & Carlson, S. M. (2017). The Relation Between Individual Differences In Fantasy And Theory Of Mind. Child Development, 68(3), 436-455.

Verhoeven, J. E., Révész, D., Epel, E. S., Lin, J., Wolkowitz, O. M., & Penninx, B. W. (2017). Major Depressive Disorder And Accelerated Cellular Aging: Results From A Large Psychiatric Cohort Study. Molecular Psychiatry, 19(8), 895-901.

Yenni, Y., & Sukmawati, R. (2019). Analisis Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis Berdasarkan Minat Belajar Pada Mata Kuliah Struktur Aljabar. Teorema: Teori dan Riset Matematika, 4(2), 75-82.