Metode Imitasi sebagai Strategi Belajar Mahasiswa Prodi Pendidikan Musik UPI dalam Spesalisasi Vokal Barat

Amelia Nur Fitriani

doi:10.17509/swara.v4i3.51434

Authors

Amelia Nur Fitriani Indonesia University of Education Author

DOI:

https://doi.org/10.17509/swara.v4i3.51434

Keywords:

Metode Imitasi, Mahasiswa Vokal Barat, Materi Lagu

Abstract

Penelitian berjudul “Metode Imitasi Sebagai Strategi Belajar Mahasiswa Prodi Pendidikan Musik UPI dalam Spesialisasi Vokal Barat” ini bertujuan untuk mendeskripsikan metode yang digunakan oleh mahasiswa dan alasan metode tersebut digunakan dalam mempelajari suatu materi lagu serta untuk mengetahui hasil yang dipertunjukkan oleh mahasiwa pada penilaian akhir dengan penerapan metode tersebut. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data yang diperoleh dalam penelitian ini dilakukan dengan cara pengumpulan data melalui survei menggunakan kuisioner, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Adapun subjek penelitian yang menjadi sumber utama dalam penelitian ini yaitu tiga mahasiswa spesialisasi Vokal Barat Angkatan 2020. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, materi lagu yang dipelajari oleh ke tiga mahasiswa spesialisasi vokal barat berbeda-beda serta memiliki kesesuaian dan tantangan tersendiri. Penerapan metode imitasi yang dilakukan oleh mahasiswa diawali dengan cara mencari referensi materi lagu yang sesuai melalui youtube, kemudian mahasiswa mendengarkan serta mengamati audio/video lagu tersebut secara berulang-ulang. Hasil dari penerapan metode imitasi yang dipertunjukkan oleh mahasiswa pada penilaian akhir memiliki ketidaksesuaian dengan notasi dari materi lagu yang telah ada.

References

Alfiana, Sinta Rahma, dkk. (2023). Pembentukan Karakter Anak Sebagai Wujud Imitasi Perilaku Orang Tua. Childhoo Education: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. 4(2), 114-126.

Bahtera, Rhiyan Anosya, Syeilendra. (2023). Hubungan Hasil Belajar Teori Musik Dasar dengan Keterampilan Bermain Musik dalam Ansambel. Jurnal Pendidikan Bhineka Tunggal Ika. 1(6), 126-134.

Calvin, Gregorius Genep Sukendro. (2019). Gaya Hidup dan Kreativitas (Studi Deskriptif Kualitatif pada Anton Ismael). Jurnal Koneksi. 3(1), 170-175.

Fadli, Muhammad Rijal. (2021). Memahami Desain Metode Penelitian. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum. 21(1), 33-54.

Firmansyah, Deri, Dadang Saepuloh. (2022). Social Learning Theory: Cognitive and Behavioral Approaches. Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH). 1(3), 297-324.

Fitri, Della Raudatul, dkk. (2024). Aspek-Aspek Lingkungan Ramah Pembelajaran pada Sekolah Dasar di Kabupaten Bungo. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan. 4(1), 155-159.

Haloho, Angelica Febrianti. (2023). Interpretasi dan Penerapan Teknik Vokal pada Repetoar Ach Ich Fühl’s, Regnava Nel Silenzio, Selayang Pandang, dan Stand Up For Love. LAGA-LAGA: Jurnal Seni Pertunjukan. 9(1), 34-42.

Murniyati, Anida, Sarjiwo, Agustina Ratri Probosini. (2023). Metode Demonstrasi dan Immitasi pada Tari Golèk Ayun-Ayun di Perkumpulan Tari Krida Beksa Wirama Yogyakarta. IDEA: Jurnal Ilmiah Seni Pertunjukan. 17(1), 153-163.

Nuraiha. (2020). Pelaksanaan metode pengajaran variatif pada pembelajaran Al-Quran MAN 1 Tanjung Jabung Timur Kabupaten Tanjab Timur. Jurnal Literasiologi. 4(1), 40-50.

Oktariyani. (2019). Pembelajaran Speaking dengan Teknik Imitasi Mahasiswa Jurusan PGSD Semester Ganjil Universitas Trilogi Jakarta. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 3(2), 227-236.

Paputungan, Ferdinand Tonies, Alrik Lapian. (2020). Penerapan Metode Imitasi dan Drill pada Paduan Suara Manado Independent School. Jurnal Musik dan Pendidikan Musik. 1(1), 11-21.

Pitoewas, Berchah, dkk. (2020). Analisis Kepekaan Sosial Generasi (Z) di Era Digital dalam Menyikapi Masalah Sosial. Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori dan Praktik PKn. 7(1), 17-23.

Rahman, Arief. (2021). Penggunaan Metode Imitasi dalam Pembelajaran Tari Melinting Melalui Sistem Daring di SMP Negeri 5 Metro. LJESE: Linggau Jurnal of Elementaryy School Education. 1(2), 1-7.

Ramafisela, L. (2021). The Digitization of Web-based Music Theory Modules. Journal of Education Technology. 4(4), 487-494.

Sidiq, U., & Choiri, M. (2019). Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan. In CV Nata Karya. 53(9), 43-46.

Stefani, Vania. (2021). Pengembangan Media Video Solfegio terhadap Kemampuan Bernyanyi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar). 4(3), 295-303.

Sulistyoati, Ambar. (2023). Penggunaan Metode Solfegio untuk Peningkatan Kemampuan Bernyanyi Paduan Suara di Jurusan Musik Gereja STAKPN Sentani. Cantata Deo: Jurnal Musik dan Seni. 1(1), 1-11.

Waruwu, Marinu. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Jurnal Pendidikan Tambusai. 7(1), 2896-2910.

Yusanto, Y. (2019). Ragam Pendekatan Penelitian Kualitatif. Journal of Scientific Communication, 1(1), 1-13.

Yuwono, Jovan Azarya, dkk. (2024). Peningkatan Vocal dengan Membaca Notasi Angka Menggunakan Metode Drill pada SMA Negeri 13 Semarang. Jurnal Implementasi. 4(1), 38-45.