Ukulele sebagai Media Pembelajaran Musik dalam Menstimulasi Kreativitas Rasa Akord pada Siswa Kelas X MIPA 1 SMA Kartika XIX-2 Bandung

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang upaya peningkatan hasil belajar seni musik di kelas X MIPA 1 di SMA Kartika XIX-2 Bandung dengan menggunakan Instrumen ukulele sebagai media penghantar materi musik berupa pelatihan awal pada perpindahan akord, ritmik, iringan melodi dan perubahan tempo untuk menstimulasi sensitivitas dan kreativitas rasa akord pada siswa dalam bermain musik melalui metode yang sederhana dan mudah dipahami siswa, sehingga siswa dapat meningkatkan kesadaran terhadap musik, minat terhadap musik, dan mampu berekspresi melalui instrumen musik salah satunya pada instrumen chordophone. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) kolaborasi dengan melalui tiga siklus penelitian. Instrumen penelitian adalah seorang peneliti yang merupakan guru PPL Seni Budaya yang mengajarkan materi tentang penggunaan ukulele sebagai media pembelajaran musik dengan metode yang dirancang oleh Drs. I Made Yudha Hartawan, M.Pd selaku kepala sekolah SMA Kartika XIX-2 Bandung, yang mana sebelumnya berperan sebagai Guru Seni Budaya SMA Kartika XIX-2 Bandung. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi kepustakaan, observasi, tindakan dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan ukulele dalam pembelajaran musik di kelas X MIPA 1 SMA Kartika XIX-2 Bandung dapat meningkatkan hasil belajar musik. Pada siklus I siswa memperoleh skor penilaian kognitif, afektif, dan psikomotor dengan presentase rata-rata 53%, pada siklus II rata-rata skor penilaian kognitif, afektif, dan psikomotor mengalami perbaikan menjadi 70%, kemudian pada siklus III rata-rata skor penilaian kognitif, afektif dan psikomotor meningkat secara optimal menjadi 100%. Dapat disimpulkan bahwa hasil belajar seni musik meningkat melalui penggunaan ukulele sebagai alat pembelajaran dan tujuan yang dicapai berhasil.